熊丙奇：“身份教育”看法需厘革(5)

另有人担心高考制度改良之后会不会带来更多不公正和糜烂。依据当前高考制度中的各类权势交易和舞弊现象，各人担忧实行高考改良之后，一个学生可以拿到多张录取通知书，大学可以自主招生，那么不是越发无法无天了，老黎民的根基权利就越发无法保障了？各人要注意一个问题，此刻所产生的高考中的不公正问题，教育的糜烂问题，是产生在此刻的集中录取制度之下。我们是用今天的问题推论明天，而没有想到过自主招生制度也是需要一系列配套改良的。此刻的统一高考、集中录取制度恰恰是孕育糜烂、作弊的温床。凭据此刻的教育打点架构，所有的办学根基上都是打算办学，我曾在一篇文章中说，此刻的中小学就相当于教育部分的中小学部，大学相当于教育部分的大学部，也就是说一个官员，他搞定了行政构造，就可以搞定中小学和大学。而大学成立现代大学制度，自主办学、自主招生，中学校本打点，自主教学，才是挣脱行政影响的底子之道。在实行现代大学制度的大学里，如果有官员打电话给大学校长，请他帮搞定某小我私家的招生，如果大学校长同意了，将会被传授会通过不信任投票而把校长赶下台。

用高考改良推进高档教育制度改良，通过赋予学校办学自主权，赋予学生选择学校的权利，促使中学、大学进行改良，让中学能够自主教学，大学能够自主办学，实行现代大学制度。只有这样，根本教育才不会一直环绕升学模式转，而大学也不会满足于身份教育，教育将转向真正存眷每一个学生能力和素质的提升。只有存眷人自己的教育才是真正的教育。