西北工业大学:以精细化、精品化理念深入开展民族团结进步创建活

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　　西北工业大学现有少数民族学生1114名，占全校学生总数的4%，其中本科生809人、研究生305人，共36个少数民族成分。近年来，该校认真贯彻执行党的民族政策，不断强化“共同团结奋斗，共同繁荣发展”民族工作主题，确立了“精细化、精品化”民族生教育管理理念，形成了民族生教育管理的“五大平台、六项举措”，效果显著，被评为“陕西省民族团结进步创建活动先进集体”、“全国文明单位”、“全国文明校园”。
　　学校党委高度重视民族团结进步创建工作，主管统战工作和学生工作的校领导经常听取宣传部、统战部、学生处的专题工作汇报，定期开展工作研讨，加强顶层设计，抓好制度建设，制定了《西北工业大学少数民族学生奖助学金管理办法》、《西北工业大学少数民族学生突发事件处置工作预案》。为了促进少数民族学生全面成长成才，他们精心搭建了“五大平台”：一是民族生教育管理平台，促进民族团结和谐。学校坚持以爱国主义教育为主线，加强民族政策宣传，做好民族生的安全稳定和心理健康教育。建立民族生档案，动态跟踪学习生活情况。同时全力推进少数民族学生党建工作，巩固党在民族地区执政基础。目前全校少数民族学生中，入党积极分子比例占70%，党员比例占29%。今年3月，学校作为承办单位参加西安市第四届民族团结进步宣传月活动；年内，学校还将邀请在少数民族地区建功立业的杰出校友——西藏自治区党委副书记郝鹏、原新疆自治区人大副主任加汗•哈克穆甫等回母校为民族生作报告。二是民族生学习交流平台，形成优良学风。开展“结对子”学习帮扶活动，对学习有困难的民族生安排学生党员骨干进行一对一的帮扶。狠抓学风建设，扎实开展“创先争先”学风导向工程，引导全校民族生树立奋斗目标，激发学习热情。2011学年，共82名民族生在全校“创先争先”学风建设活动中获得一等奖学金，占民族生总数的8%。成立以民族生为主体的英语学习兴趣小组，定期举行民族生英语演讲比赛等活动。通过召开民族生学习经验交流会，进行“朋辈辅导”。目前，约有90%的民族生通过英语四级考试；约有20%民族生毕业后考取研究生，继续深造。三是和谐繁荣的校园文化平台，营造民族大团结的良好氛围。开展以“感民族情怀，展民族风采，促团结进步，建和谐校园”为主题的民族风采文化节活动。在举办“古尔邦节”系列庆祝活动中，组织民族生开展包饺子比赛、节日聚餐等；2011年省委宣传部、统战部、省民委、省教育厅等相关部门领导以及省内各市宣传部、统战部、民族工作系统、各院校等单位的领导和同志100余人现场观摩我校第二届“逢盛世 大团结”各民族学生文艺联欢晚会。同时，邀请民族关系专家、其他民族高校等来学校专门给民族生带来各种少数民族风俗的“文化大餐”，组织学生与其他高校民族生之间的交流互访活动。成立以特色民族文艺节目演出的“飞天”民族艺术社，以“送温暖、献爱心、爱家园”为宗旨的“民族爱心社”，先后在南磨头村等山区贫困小学开展捐书、支教等活动。四是人文关怀平台，深化服务育人理念。设立民族生专项奖学金，特别是在大额奖学金的设奖条件上对民族生都有倾斜。通过绿色通道、助学金、勤工助学、临时困补、节日慰问金等多种手段，全方位为经济困难民族生送去经济资助和精神鼓励。2011年累计发放资助金高达80万元。学校专门改善了新老校区民族学生餐厅，提供味美价廉的各民族风味菜品。组织少数民族学生参观校史馆、学校重点实验室、陕西历史博物馆等。五是职业发展平台，提高民族生就业质量。学校着力加大对少数民族生职业生涯规划教育建设力度，从一年级起开设职业生涯规划课，帮助学生建立正确的职业规划观念和自我认知。同时，为二、三年级学生开设就业指导课，聘请社交礼仪专家，进行就业技能和普通话培训，提供全方位就业指导和服务。
　　为了把民族团结进步创建工作落到实处，他们采取了“六项举措”：
　　一是编写《民族学生工作指南》和《民族团结进步先进事迹汇编》。学校通过专门编写《民族生工作指南》，将民族政策、民族生工作方法、日常教育管理规定等内容予以明确规范。同时专门整理了民族团结方面的感人事迹，编写《民族团结进步先进事迹汇编》，通过榜样的力量感召和影响师生，营造了良好民族团结氛围。学校辅导员袁源主动申请赴四川阿坝少数民族地区金川县