兴趣班 到底该上照旧不应上

五岁多的伍霏霏参与了“重庆市第七届中小学才艺大赛”幼儿组的声乐决赛，今天另有一场舞蹈决赛等着她。尽管孩子看起来很小，但每周末，都有五种差异的兴趣班挨着上。（华 龙网7月1日） 西大人在线

笔者认为，“兴趣班”也是“传教”的一种方法，是对孩子的德育、智育、美育等全面素质培养的一个手段，家长按照社会需求以及孩子的自身实际、自我要求选择的“兴趣班”对孩子的生长绝对是利大于弊，对孩子的一生城市起到积极感化。 西北大学论坛

“两弹一星”功臣钱学森说，一个有科学创新能力的人不单要有科学常识，还要有文化艺术涵养，甚至他认为，本身小时候得到的画画等艺术上的涵养对厥后的科学事情很重要。看来，钱老小的时候也接受了我们此刻所谓的“兴趣班”的教育，其时，这样的时机并不多见的，这与钱老父亲的职业与家境有关。而此刻，每一个都市里的适龄儿童都有时机接受这样的教育，不能不说是社会的一大进步。

可是，为什么国人却对“兴趣班”口诛笔伐不止呢？把兴趣班当作孩子快乐的杀手，当作是孩子生长的承担呢？

这里面有个“度”的问题，个体家长成龙成成凤心切，把一切可以操作的时间都操作起来，早上8点到下午5点，全部排得满满的，不考虑孩子的心理和生理的发育特点，不管孩子的蒙受能力和接受能力为几何，自以为是地认为这时间“倒霉用”上就让孩子白白挥霍了，功效，往往是事与愿违，收效甚微。

再有，个体家长不分明如何教育孩子，没有相关的思想和要领，也不知道怎样做是对的，看见别人怎么做，本身也随着“照猫画虎”，更有甚者，孩子的兴趣跟着中考、高考“指挥棒”来转的，考什么们学什么，这种盲目、“攀比”式的教育根基上都是失败的，因为不从实际出发的教育，没有针对性的教育对孩子而言就是一种“内耗”。

另有的家长把面子问题看得很大，认为别人家的孩子有这样、那样的特长很风物，本身家的孩子也不能被“比”下去，为了满足家长的虚荣心，孩子很小就被束缚在怙恃的“面子”上，活在怙恃的影子里，这样的教育真是一种摧残。

兴趣班该上，但是要看怎么上。好比说，私家车很方便，但在公路上飚车就差池了，因认定汽车是“祸首罪魁”就更差池了。干工作成与败的要害是人，是怎样处理惩罚这些事。对象虽好，但也得用好了，不然，反会深受其害。 （姜炜宏）