让每个孩子找到适合的教育

新华网北京６月２７日电（记者吴晶、叶建平、凌军辉）教育公正是社会公正的基石——曾几何时，这曾经是中国黎民耳熟能详的认知。西大人在线

党的十六大以来，在以工钱本执政理念指引下，让每个孩子“上得起学”的愿景已然实现，教育公正不绝迈出重大步骤。西北大学论坛

站在新的历史起点，凭据《国度中恒久教育改良和成长计划纲领（２０１０－２０２０年）》的重大战略陈设，一系列促进教育公正的举措正在深化，为每个孩子找到适合的教育、让每个学生“上勤学”的但愿已不再遥远。

让每个孩子沐浴在大众财务阳光下

２０１１年１０月，国务院决定启动农村义务教育学生营养改进打算，中央财务每年布置１６０多亿元专项资金，为６８０个国度试点县的２６００多万农村义务教育学生提供每天３元钱的营养膳食补贴。

共和国的历史铭记着义务教育迈向公正的每一个脚印：

２００６年，通过成立中央和处所分项目、按比例分管的农村义务教育经费保障机制，国度对西部农村地域义务教育阶段学生免除学杂费，还补贴学校公用经费、免费提供教科书、补贴寄宿生糊口费，成立了改革维修校舍长效机制。

２００７年春，“免杂费、免书本费、逐步补贴寄宿生糊口费”的惠民政策，推广到中东部地域４０万所农村中小学的近１．５亿名学生。

２００８年春，我国在北京、天津、上海等１６个省区市和５个打算单列市进行免除都市义务教育学杂费试点。

同年秋，免除都市义务教育阶段学杂费在全国范畴内实施，城乡免费义务教育全面实现，笼罩全国城乡１．６亿名义务教育阶段学生。

从艰难求学到顺利入学，这是每个孩子的期盼，也是一个国度和当局义不容辞的责任。

通过成立笼罩各个学段的国度扶助体系，我国已经实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而上不起学”的庄严答理。

世界银行评价说：“大众教育的提供也变得越发公正。一个大众财务体系已经成立以满足弱势群体的教育需求。城乡和区域差距在某种水平上被缩小。这些都是中国教育成长的重要的里程碑。”