对峙统考不动摇就是对峙改良不动摇(2)

    今年上半年，各大高校都在一拨接一拨地举办1977和1978级校友结业30周年聚会。但我觉得，规复高考（而且打消“政审”）的历史意义，还仍没有获得充实的估价。它解放了人——不只是作为出产力的人，并且是作为社会细胞的人，激活了板结的社会阶层布局，扩大了党的执政根本，实际上是中国改良开放的真正起点。它与稍后进行的农村地富及城镇工商业者摘帽、右派纠正、平反冤假错案等一起，为以邓小平为焦点的党的第二代带领集体赢得了遍及而安稳的民意支持，进而才有十一届三中全会路线的胜利，才有中国今天的一切。

    从某种水平上说，对峙统考不动摇，就是对峙改良开放不动摇。不只仅因为如朱清时等大学校长们普遍承认统考选拔人才的相对有效性，也不只仅因为公众根基信任以统考来分派受教育时机的相对公正性，并且也因为统考切合国际老例，是世界各国的通行做法。只是统考的组织者，有的是当局，有的是社会专业测验机构，有的是一群学校，各有差异。但不管叫“联考”、“会考”照旧“什么考”，全国性统考照旧分地域统考，横竖都是统考。我们常说美国大学招生如何灵活，其所有的灵活也都是成立在统考的根本上。没有SAT（大概ACT）后果，恐怕很难找到好的大学收你。目前欧洲很多国度及澳大利亚等招收中国的“小留学生”，就根基上以其在中国海内参与高考的后果为有效依据，这也是一种承认。

    与海外先进做法对比，我们的缺点主要不在“统考”，而在“统招”——在招生环节当局介入过深过细，大学的自主权过小。这方面的改良，完全可以在对峙统考的根本上来进行。譬如，某大学的物理专业在招生时，愿意把物理后果在总分数中的权重放大一倍甚至两倍，考古专业但愿把考生语文试卷中文言文部门的后果单独统计并划出最低线，这有什么不行以？有的大学但愿在统考之外本身再组织一次笔试大概面试，这有什么不行以？

    但朱清时以及诸多学者、媒体心目中“最抱负”的招生模式——各大学自行组织测验、完全自主录取，则事实上只在“打算经济的老祖宗”苏联实行过，并且人家俄罗斯也已经把它改良掉了。建议朱校长早日放弃这一不切实际的打算经济抱负，学者们也都别再把“苏联模式”作为高考改良的终极方针。

    同时，捎带也建议朱校长不要再老说“全世界的高校都是本身学校授学位的，都不是教育部授的；我们国度的教育模式，所有学位都教育部授，这是本来打算经济留下来的对象”，因为那不切合事实。按照《中华人民共和国粹位条例》：“学士学位，由国务院授权的高档学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高档学校和科学研究机构授予。”真正需要教育部（以国务院学位委员会名义）核准才气授予的学位，实际只有“名誉博士”一种。倒是在意大利，硕士以上学位由教育部盖印颁证，大学无权自授学位。意大利获诺贝尔三大科学奖简直实不多，据维基百科统计仅有7位。但该国并没人认为这与其教育部发文凭有什么关联——真有关联的话，人家还不早改啦？