健康的权力伦理是高考改良的基石

　　禾 刀

　　只有权力不得不远离并不得不尊重教育体系，教育体系才可能丢弃应试教育模式，才可能排除权力滋扰，顺应教育纪律，成立起更为科学的遴选机制。

　　中国教育的重常识轻能力与“一考定终身”的现行高考制度不无干系。近年来，打消高考的声音此起彼伏，近日呈现的湖北孝感的“吊瓶班”、东莞的“赤膊班”等事件，再次把矛盾指向高考。“许多人认为高考就是万恶之源，觉得打消了问题就解决了，其实打消了会更乱。”武汉大学原校长刘道玉认为，高考打消后的直接结果是学生免试推荐上大学，免试推荐的功效是“开后门”成风，社会不公成风。(5月27日《深圳特区报》)

　　一考定终身的高考制度是应试教育之源，这一点应无疑问，但打消高考，未必就能实现素质教育，反倒可能成为权力肆意横行的“沃土”。刘道玉的这一概念不是第一次提出，也并非对高考改良的抗拒，因为与此同时，刘道玉照旧出格强调填鸭式教育逐渐向启发式教育的重要性，足见其对素质教育的高度重视。重视素质教育而阻挡简单打消高考制度，这不是一种矛盾，而是教育改良的要领论。

　　就目前的高考制度来看，确实与时代成长要求扞格难入，几乎每年，总能看到学界与社会对其口诛笔伐。但另一方面我们也应看到，高考制度的存在，目前仍旧是中低阶层通过这一路径，实现非对称性爬升至上层的有效通道。也尽管北大清华这样一流高校来自于普通家庭的学子越来越少，但如果相较于社会其它行业对付社会资源的“硬比拼”，高考这一遴选机制无疑更显公正。

　　这倒不是说教育不需要改良，非得死抱着高考的朽木聊以自慰。1977年，高考制度的规复，为常识分子从头敞开了高校的大门，同时也意味着，他们可以通过这一途径，实现人生的跨越式成长。时至今日，当年那些高校结业生，很多人早已生长为社会的中坚力量。但高考过于强调应试表示的做法，显然无法真正考察学生的真实程度，更主要的是无法引导教育体系，逐渐走向素质教育。改良高考的呼声甚嚣尘上，但只要是改良，就存在好处从头配置，更主要的是对权力形成更为严苛地制约，唯此，常识的海涵、自主和创新才气获得足够的尊重。

　　问题恰恰在此。在时下这个干系横行的社会里，权力甚至包罗财产俨然是权贵群体手里的“硬通货”。高考制度要改良，一定涉及对权贵阶层更为严厉的约束。换句话讲，如果改良不敷以对权贵阶层形成严厉制约，各地高校的自主招生，很可能成为权贵阶层的正当盛宴。因为仅凭教育体系自己，不敷以抗拒权力的巨大影响力。

　　这并非危言耸听。现如今，一些“萝卜雇用”、“火箭式提拔”频现的背后，绝大大都有着权力“操劳”的背影。固然媒体的追问愈发严厉，但弄虚作假的权力鲜见被清除出步队的现象，最常见的只是革职，最严厉地也不外降职。只要权力依然安享于权力场，其威慑力便依然存在，对付厥后者的激励感化也不会从底子上消解。

　　高考改良有很多前置条件，健康的权力伦理当是最为重要的条件之一。只有权力不得不远离并不得不尊重教育体系，教育体系才可能丢弃应试教育模式，才可能排除权力滋扰，顺应教育纪律，成立起更为科学的遴选机制。总之，别指望波涛不惊的改良，当下至深水区的改良，如果回避碰硬和攻坚，那这样的改良不太可能收到实效，好比像高考改良。