上海长宁区高中教育："主题轴"上写出校本文章

　　走进国度教改试点区出格报道⑥

　　“主题轴”上写出校本文章

　　——上海市长宁区推进高中多样化特色成长采访纪行（下） 

　　固然位于新课改先锋区域的上海市，并且只有8所公办普通高中，但长宁区的高中教育也曾面临成长瓶颈。

　　曾经，由于缺乏对整体办学理念、培养方针、课程打算的设计，“千校一面，万人同语”的高中同质化现象十分突出。

　　曾经，高中评价紧盯中考录取分数排名，学校存眷、垂青的只是本身是哪一级的学校。

　　2009年，长宁区“促进高中教育优质特色多样成长试验项目”申报获批，次年列入教育部教育体制综合改良试点之列。改良之路走了不到3年，从分层到分类，长宁区的高中变了——

　　以“主题轴”综合课程建设为依托，8所高中8个样，学校有特色，教师有专长，学生有本性。评价学校不看分数排名，校长们以把学校办出特色为荣。

　　区域推进，“推土机”模式见效应

　　“此刻搞高中多样化特色成长，都是一步赶着一步，想停下来都不可！”采访中，不少校长向记者提及每月一次的“过堂”，指的是上海市“区域推进高中多样化特色成长动作研究”尝试学校推进事情月报和例会制度。按照制度划定，每月召开一次尝试学校例会，谈进展，说问题，提思路。

　　“这场改良进程中，没有‘傍观者’。”长宁区教育局副局长夏惠贤将改良推进的模式形象地比喻为“推土机模式”，让区内8所公办高中都动起来。

　　以前，每到大学自主招生季，长宁区教育局局长姚期总能听到一种声音，说高中结业生综合能力差，面试中一遇到学科综合的问题，就拿不出解决步伐。“这让我们不得不反思，我们的高中毕竟要培养什么样的学生？难道只是应付高考？”

　　高中教育成了升学预备教育，缺乏明确成果定位，缺乏多样化办学特色，一度成为高中教育的通病。多样化不是难题，而是难题的解决方案。只是，该从何入手？

　　改良契机当令而来。

　　“延安中学健美操队队员阳光、善思、团队意识好，步入社会后，总是受用人单元接待！”原因安在？本来，这个健美操课程不知不觉中实践着学科综合的理念。期末测验要求学生以小组形式创编一段8个八拍的健美操，必需创新行动、选好音乐、缝制角逐服。

　　“一门体育课把音乐、美术、信息技术、劳动技术都综合进来了，这是高中多样化的一个打破点。”姚期说。在多样化改良上，学校只要做就有投入。学校的陈诉打上来，需求提出来，经过专家论证，公道的就投入经费。按照长宁区《高中学校素质教育项目及特色课程经费下拨环境》，仅2010年，区域内8所高中预算内专项投入就达371万元，当年教育费附加560万元。

　　上海市长宁区推进高中多样化特色成长采访纪行（上）

　　有人说，高中新课改“最关键”的变革是学生自主选课。而这里的教师会汇报你，好课程必然能吸引学生。仙霞高级中学里仅一门视觉艺术课程学校就投入了语文、美术、音乐、计算机4名教师。一个学期下来，学生们交出了最出色的功课：“食堂成堆的一次性筷子代表着什么？我们来观测老师、同学的观点。”DV中，学生施润元化身记者，通过访谈将问题引向深入。对在特色高中生长起来的学生来说，研读、观测、课题研究，是学习的常态。【详细】